童年时期读了增广贤文“交友必胜己，似我不如无”这句，所以，我对结交朋友就慎重筛选。六十年代都是讲究才华技艺，那时苏北人口没那么多，交通也没有像今天那么便利，一般本市居民大多都会在本市就业生活，顶多就在苏北省其他市镇工作或谋业，很少有跨岛离乡或者移居外岛去的。公元1965年9月30日过后，印尼的华人生活进入紧急状态，歌咏队，民乐团，舞蹈技艺社全部都停止活动。那段时间政治动荡，华人受到欺压，我停学了5年，过后才又继续就读三保回教特种民族学校。校里我很少有知心朋友。小学四、五、六年级除了全班功课很优越的那十几位同学颇有往来之外，其他同学几乎很少跟他们打交道。这十来位因为大家都喜欢阅读课外华文书籍，志气相投，家里还保存着的连环图书大家上学时就携带几本与同学交换传借阅读，十几位同学大家就每天轮流传借，这样大家都读过好一些的课外书籍。
初中一年级我调换去上午班，一时失去了那十来位每天借书本阅读的同学，整天闷闷不乐，教室里我独自一个人使用一张桌子和凳子，导致更加的孤独和落寞，其他同学都两人共用一张桌凳。次年升上初中二年级，教室里来了四位插班生，都是从别的学校转学过来的，其中两位同学很文静不多说话，两位比较爱谈话我就与他们搭腔成了三剑客，俗话说物以类聚，鸟以类群，人又何尝不是呢？其中一位是槟城韩江中学回来的，他家住在张榕轩路经营运动器材和一些乐器，放学了我曾经和他一起到过他家拜访，那时我和几位朋友正在学吹笛子，他店里有售卖中国竹笛，朋友们就纷纷上他店去购买。另外一位新同学班主任安排他过来和我同桌，他比我年长一岁，长得健壮，为人彬彬有礼，虽然功课不是顶尖的，但是态度稳重思想成熟，他口气很委婉很有耐心地劝导我，纠正我爱发脾气的性格。因为我一时失去了十来位可以转借课外书籍阅读的朋友，有点不平衡，内心的郁闷无处发泄，偶尔会借题发挥把问题诬赖在别人身上。他大度宽容可以包容我狭小的气量，经常语重心长地给我分析和化解难题。一些小毛病只要自己多加留意就可以去除掉的，用不着发性子。论体魄我肯定打不过他的，不过，他经常用魁梧健硕有力的臂膀来维护我，用道理给我阐释讲解，即使我用蛮不讲理的理由他还是会包容原谅我。这一点没有人愿意吃力不讨好给我撑腰打气。他经常会和我聊天谈论生活上如何面对的琐事儿，劝导我不要自己孤立自己，应该多和同学打交道，将来才方便社会上立足，他懂得比我多。上课经常会迟到，班主任看得出来他为了帮助家里咖啡店卖早点的工作每次都没有责备和处罚他，允许他进入教室上课。他告诉我他家住在棉兰市立医院对门，祖籍福州市，父亲开煮炒菜肴、伊府面、粿条、米粉汤、熟食摊档和咖啡茶水饮料。1974年政府下令全国学生应该同校各民族混合一起受教育，不要似以往华裔和原住民分开学校，混合民族一起受教育有助于促进各民族团结融为一体打成一片，大家共同来建设一个祥和的共和国。首都中央下令华文不是本国的本民族语言文字，所以学校不再教授华文科目，市面上也禁止进口华文书籍。当年因为混合民族共校，华裔同学经常受到原住民同学欺负，华裔学生缴付的是私立学校学费，而原住民同学只缴付国立定价学费，数目差距还蛮大的。这不平等的待遇很多华族同学选择退学和转学，学校经常发生同学闹事和殴打等等，那场民族之间的纠纷在部分学校里也持续闹了好多年才渐渐平息。我们少部分同学搬迁到原住民学校混合勉强读完初中三年级，我与两位“男闺蜜”突然间就分散了。在那昏暗的一年里糊里糊涂地混过去一个学期，原住民学校设备简陋，教学水平都略差一筹，虽然口头上说为了和平共处全国人民应该打成一片融为一体，我读的学校学生没有发生民族之间的口角和殴打，不过教师私底下趁机勒索华裔学生。记得初中三毕业那天班主任说：“领取毕业证书每位同学务必缴交一笔教师勤劳费，理由是一个学期来教师辛苦为大家教课，批改作业的勤劳费用”，大家都要领取证书，这不成理由的“理由”每个同学都不能不缴交。这叫和平共处团结一致打成一片，还是趁机勒索敲诈呢？好多同学就在那段不明朗的学龄初中毕业就失散了。
初中毕业后不想受到原住民同学的欺压，我个人就没有继续升读高中，转去学簿记；电器学，过后就步入社会开始经商。每一次路过市立医院门口就会想起同桌的同学住家，一个学期来他不断地纠正我的各种脾气毛病，经他的影响我确实改进了很多心地狭窄的坏脾气。不晓得他现在情况如何？他经常像一位牧师很有耐心地开导我，我应该登门拜访他才是。就在医院对门找到了熟食摊档，当时是他姐姐和姐夫在家，其姐夫询问我你找华霖有什么事吗？我是他的姐夫，他迁居去泗水工作已经有好多年了，家眷也在那边，很少回来棉兰。（待续）
作者：晓 杨
